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                      教师之窗

                      探索省内知名职校成长之路

                      来源:本站作者:钟春明发布时间:2008-04-21浏览次数:【字体:

                      ——赴永康、兰溪、衢州等职校参观考察思考之一

                      41718日,学校部分中层以上领导,赴永康、兰溪、衢州等知名职校参观考察,本人在这两天的参观考察中,感想颇多。

                      永康职技校特色是什么?衢州职业中专的特点又是什么?兰溪职业中专的长处又在哪里呢?剖去当地经济文化之外,我们可以思考、理性分析的是什么?不可能把一切都归结到当地的经济优势,区域优势,如果那么说的话,那么我们不用发展了。我想起在永康职技校实训大楼墙壁的一句话:一等二靠三落空,一想二干三成功。也就是我们应当有所想有所行动。

                      首先,我认为我们现在还是一所相对较低层次的国家级重点学校,审视自己,与名校对话,这才是真正国家级重点职校之所为。参观下来,我觉得我们在思想上,决不能自傲,也不必自卑。努力,我们就有希望成为一所高水准办学的职校,毕竟我们的国家级重点也不是一点基础也没有的。更重要的是我们应该认识到,我们确实还有很大的发展空间,有很多的改革空间。

                      下面就我个人参观的角度谈以下几点想法:

                      1、永康的职校的“政策研究室”是绝大多数职校都没有科室,可永康职校在1998年就成立了,研究什么?是不是一个空架子?该校办公室领导介绍说,在政策研究室刚成立之时,政策研究室在做学校自身的研究,研究学校制度的漏洞,人事、课业、管理等方面的问题,当时很多教师对研究室不理解,遇到很大的阻力,可是他们坚持下来。我个人理解是,在学校的各个管理角落,都有过政策研究室的提出问题(或建议)影子,它不是一个职能科室,它更象是一个学校的智囊库。

                      其实,在此之前我也曾有过自己的设想,一个国家有自己的智囊团,企业有研发中心。那么我们的学校呢?虽然有教代会建议,可许多都是从表面上进行思考的,真正做到从长远、战略角度的思考很少,这对学校的发展是不利的。如果我们在学校中选取35个研究者,他们必须很会思考、很会学习、很会调查,那么每年召开一个战略研究会,让他们进行专题发言,从原由到改革设想一系列下来,那么对学校的发展必将是十分有利的。而学校则应给他们相应的待遇,这是一个长久的、繁杂的课题研究,不是通过其他渠道可以得到的,也不是去拿奖的。

                      2、编写德育教材是永康职校的特色之一。这点完全可以模仿,以我校的德育管理经验,编写出以德育管理、案例、法制、心理辅导为一体的学校德育校本教材,这完全是可能和可行的。可以作为学校班主任管理、班会课教学、心理辅导课教学之用,更可以作为新教师校本培训之用。

                      3、建立起学校相对完整统一的宣传体系。从永康、衢州两个学校来讲,他们作为国家级名校,在介绍他们自己学校时,有一整套相对完整的宣传体系,如永康政策研究室程宝山主任的讲话,条理分明,层次性、政策性、前瞻性较强。而我校也逐渐成为本地的一个窗口单位,那么,应当由专人组织学校的介绍和宣传工作,从学校基本情况到教学管理、德育管理等一系列进行整理。更深一层的是,在这个整理和宣传中,会逐步形成沙巴体育的特色——校园文化。

                      4、对教职工的问责制度思考。我校也在实行,可以说,我校这种做法即体现了制度,也体现了人文。永康职技校介绍的:管理更深入,同时也更加的保护教职工。我想这是很对的,问责制度存在两个方面,对内和对外关系,对内该严则严,对外则人本关怀为上。如果废了对内的严格要求,那么管理的不平衡性,那就是不公平、不公正,也就是不人文。

                      5、实训管理。向三所学校学习实训管理,那绝对是我们应该做的。我们应该模仿永康、衢州职校建立起更加完善的实训管理体制,在这方面我们可做的事还很多。

                      6、实施真正意义上的学分制。如果与永康职校相比,我们的学分制试点只能说还处在初级阶段的初级阶段,学校可以说还有很多的事有待改进。我想,如果全面实施学分制有一定困难的话,首先可以实行德育学分毕业制,这样即有利于教学管理,也有利于学生的自我管理。而且,我校部分班主任已在探索和实施之中,只需要将他们进行完善。

                      7、学校的心理健康教育工作,还是一个可以作为的地方。永康职技校在经验介绍时,就明确提出,今后一段时间,将以心理健康教育为一个突破口,打造成为学校德育工作的一个新亮点。而我校目前有这方面突破的可能性,如果深入探究的话,我校的心理健康教育工作还处在一个很低的水平,这点是必须承认。通过整合各方面的因素,真正将我校的心理健康教育工作提升到一个新的层面还是有很大希望的。

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