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                      教师之窗

                      班级管理工作小结

                      来源:本站作者:潘春福发布时间:2004-04-30浏览次数:【字体:

                      班级是学校教育教学的基本单位。班级管理如何,直接关系到学校教育教学质量的提高,教育教学目标的实现,学生思想、道德等各种素质的养成。班级作为一个群体,具有群体的一般特征即遵守共同的行为规范,在感情上互相依赖,在思想上互相影响,而且有着共同的奋斗目标。但班级又是一个特殊的群体,在这个群体中的每一个成员——是处在成长过程中的人,且每个学生个性差异很大。

                      03电子(1)班有50位学生。女生30人,男生20人。本班学生全部来自乡下,且大部分来自偏远的农村,他们家境贫寒但成绩良好。我是03电子(1)这个班集体的组织者、管教者,又是指导者、联系者和参与者。一年来,我的班级管理经验主要是两个字:“勤”与“情”。

                      做好班级工作,必须提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。班主任主,首先是教师,而教师是知识的传播者,是智慧的化身。这是班主任权威产生的前提。如果班主任知识丰富,能力超众,人格高尚,那么在学生心目中就会树立起良好的声誉和威望。在工作中也就能起到“不令而行”的效果,否则很难得到学生的配合。

                      一勤就是自我勤奋学习,不断用新的知识充实自己,特别是英特网使我学到许多新的知识。比如说在网上可以找到各种元器件的资料,这些资料都是书本上所没有,但又很实用。专业方面知识网上应有尽有,其他有用的资料也很多。

                      一勤就是勤下班、勤下寝室。及时了解班级里各成员的动态,坚持不懈做好思想教育工作,及时为学生排忧解难,争做学生的知心人。

                      二情就是情感、感情。

                      开学第一学期,我班先后有近20人生病。那时工作也特别忙,但我仍然坚持亲自陪他们到医院就诊,并全部代付医药费。在陪他们就诊期间了解了许多情况:好家庭情况、中学学习情况以及同学间的一些情况。这对班主任工作的开展奠定了基础。

                      我知道学生刚进职业中专学习时,可能会不适应,心态也需要调整。首先要让全体学生了解学校的各项规章制度,组织学生认真学习中学生守则、日常行为规范、住校生管理条例。对寝室的内务、卫生和纪律都作了详细的辅导,使学生能尽快步入正常轨道。其次是激发学生的学习积极性,强调在这里学专业每个人都是从零开始的。每个人都要努力去学习,掌握一技之长。

                      我经常在班里讲解遵守校纪校规的重要性,坚持多表扬,公开场合少点名批评。正面疏导而绝不放纵学生。在学习方面、纪律方面,我严格要求他们,生活方面我热心帮助他们。特别是生病学生,从生活上给予关心,学习上给予帮助。这样生过病的学生心里会感激你,没生病的学生也会觉得不认真学习、不遵守纪律会对不起班主任、对不起学校、更对不起自己的父母。

                      我觉得做好班主任工作,就要做学生的知心朋友。班主任要了解学生,熟悉学生。学生也要了解,熟悉班主任,两者就能相互尊重、相互信任。一个良好的班集体就会逐渐形成。

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